Narrativas contra la violencia basadas en la Divina Comedia
Sandra Lizeth Casa Román y 3 autores más
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Del lenguaje que hiere al lenguaje que conecta
Manual para docentes que transforma la comunicación en el aula: identifica el lenguaje que hiere y ofrece herramientas concretas para reemplazarlo por un lenguaje que conecta, escucha y construye.
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Este libro nace de una convicción compartida por sus autoras: la violencia que más daño hace en la escuela no siempre es visible. Se esconde en una frase dicha sin pensar, en un silencio cómplice, en una comparación que humilla sin levantar la voz.
La Comunicación No Violenta (CNV), desarrollada por Marshall Rosenberg, ofrece una respuesta concreta: aprender a observar sin juzgar, a expresar lo que sentimos sin atacar, a pedir sin exigir y a escuchar sin defenderse. Aplicada al entorno escolar, esa respuesta se convierte en una herramienta de transformación real.
El libro está organizado en dos partes. La primera examina el problema: qué es la comunicación violenta, cómo se manifiesta en el aula a través de microagresiones y silencios, cómo opera el bullying como distorsión comunicativa y qué responsabilidad tiene el docente como modelo de lenguaje.
La segunda parte desarrolla los fundamentos de la CNV y propone herramientas prácticas para aplicarlos en el día a día escolar: en la relación con los estudiantes, con las familias y con los colegas.
Escrito para docentes de educación básica y bachillerato, directivos escolares, orientadores y estudiantes de pedagogía que quieran transformar su práctica comunicativa desde adentro.
Comunicación no violentaConvivencia escolarBullyingLenguaje docenteMicroagresionesEducación emocionalPedagogía
| ISBN | 978-9907-9584-1-6 |
|---|---|
| Autores | Lucía Vanessa Fernández Ascha · Jefferson Andrés Torres Maza · Luis Eduardo Gaona Paccha · Jaime Darío Andrango Semanate · Ruth Jacqueline Toaquiza Dueñas |
| Editorial | Editorial Saberes Internacionales |
| Colección | Cuadernos Pedagógicos |
| Año de edición | 2026 |
| Edición | Primera edición impresa |
| Páginas | 216 |
| Formato | Digital (PDF) |
| Dimensiones | 15 x 22 cm |
| Idioma | Español |
| País de edición | Ecuador |
Magíster en Educación de Bachillerato, mención Pedagogía de las Ciencias Naturales · Unidad Educativa Juan Montalvo, Quito
Lucía Vanessa Fernández Ascha nació el 27 de febrero de 1996. Es una profesional vinculada al ámbito educativo, cuya trayectoria se ha caracterizado por el interés en la formación, la innovación pedagógica y la búsqueda de nuevas alternativas para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Realizó sus estudios secundarios en el Colegio Técnico Humanístico Experimental Quito. Continuó su preparación en la Universidad Central del Ecuador con el título de Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Ciencias Naturales y del Ambiente, Química y Biología, y más tarde obtuvo una Maestría en Educación de Bachillerato con mención en Pedagogía de las Ciencias Naturales.
A lo largo de su trayectoria profesional, se ha desempeñado como docente en modalidades presencial y virtual. De manera particular, su labor con estudiantes de Educación Básica para Jóvenes y Adultos (EBJA) le ha permitido comprender la importancia de generar espacios educativos basados en la confianza, el respeto, la empatía y la escucha activa.
Ejerce la docencia desde el año 2021 en distintas instituciones. Actualmente forma parte de la Unidad Educativa Juan Montalvo, donde promueve el aprendizaje significativo mediante estrategias pedagógicas activas, recursos innovadores y propuestas orientadas al desarrollo integral de sus estudiantes.
Ver su perfil completoLicenciado en Ciencias de la Educación, mención Lenguaje y Literatura · Unidad Educativa Juan Montalvo, Quito
Jefferson Andrés Torres Maza nació el 21 de febrero de 1992 en Quito, provincia de Pichincha, Ecuador. Cursó sus estudios primarios en la Escuela Experimental Eloy Alfaro y los secundarios en el Instituto Tecnológico Superior Sucre. Continuó su formación en la Universidad Central del Ecuador, donde obtuvo en 2017 el título de Licenciado en Ciencias de la Educación, mención Lenguaje y Literatura. Actualmente cursa una Maestría en Educación con mención en Pedagogía en Entornos Digitales.
Desde 2018 se desempeña profesionalmente como docente, acumulando ocho años de experiencia en el ámbito educativo. Ha desarrollado su labor en la Unidad Educativa Juan Montalvo, donde actualmente ejerce como docente de Lengua y Literatura. Su práctica profesional se orienta al acompañamiento de estudiantes y al desarrollo de estrategias metodológicas que favorezcan el aprendizaje y fortalezcan las competencias comunicativas y literarias.
En el ámbito institucional, ha ejercido funciones de coordinación de área en la Modalidad a Distancia Virtual, participando en procesos de organización y planificación académica, y desarrollando guías de estudio para la modalidad virtual mediante plataformas como Moodle. Su experiencia docente se ha consolidado especialmente en el trabajo con personas adultas con escolaridad inconclusa.
Ver su perfil completoLicenciado en Ciencias de la Educación · Unidad Educativa Antonio Nariño, Quito
Luis Eduardo Gaona Paccha nació el 5 de octubre de 1992 en la provincia de Loja, Ecuador. Cursó la educación primaria en las escuelas Numa Pompilio Llona y 14 de Octubre, y la secundaria en el Colegio Nacional Eloy Alfaro de Cariamanga.
Su trayectoria profesional en el campo educativo se inició en el Instituto Superior Pedagógico Ciudad de Cariamanga, donde entre 2012 y 2014 obtuvo el título de Profesor de Educación Básica, nivel tecnológico. Con el afán de continuar perfeccionándose, en 2024 culminó la Licenciatura en Ciencias de la Educación en la Universidad Bolivariana del Ecuador, con sede matriz en Guayaquil. Actualmente cursa una maestría en Gestión Educativa en la misma casa de estudios, con la cual busca ampliar sus conocimientos y fortalecer sus competencias para responder con eficacia a los desafíos de la educación contemporánea.
Inició su labor docente a finales de 2019 en la Escuela de Educación Básica Junta Nacional de la Vivienda. Al año siguiente obtuvo su nombramiento definitivo y se incorporó a la Unidad Educativa Mariscal Antonio José de Sucre. En 2023 pasó a formar parte de la Unidad Educativa del Milenio Isabel Robalino y en 2025 se trasladó a la Unidad Educativa Antonio Nariño, donde actualmente se desempeña como docente de grado en el subnivel de Educación General Básica Media.
Su compromiso con la educación lo impulsa a mantenerse en constante actualización, convencido de que la formación continua es una herramienta indispensable para ofrecer a sus estudiantes una enseñanza cada vez más significativa y transformadora.
Ver su perfil completoM.Sc. en Educación · Instituto Tecnológico Superior Juan Montalvo
Jaime Darío Andrango nació el 20 de septiembre de 1990 en Quito. Se graduó como docente en el Instituto Tecnológico Superior Juan Montalvo, convencido de que la educación es una de las formas más nobles de transformar vidas.
A lo largo de su camino ha comprendido que su mayor fortaleza no ha sido considerarse la persona más brillante, sino poseer la sensibilidad para descubrir el talento que habita en los demás, creer en él y ayudar a desarrollarlo. Esa capacidad de reconocer el potencial humano ha marcado su vocación y ha dado sentido a su labor como maestro.
Apasionado por la enseñanza, encuentra en cada estudiante una historia, un sueño y una oportunidad para inspirar. Cree que educar no consiste únicamente en transmitir conocimientos, sino en sembrar confianza, despertar capacidades y recordar a cada persona que es capaz de alcanzar mucho más de lo que imagina.
Ver su perfil completoMagíster en Educación · Unidad Educativa Eduardo Salazar Gómez
Ruth Jacqueline Toaquiza Dueñas nació en Quito y reside en la parroquia de Pifo. Realizó sus estudios básicos en la Escuela Fiscal Manabí y el bachillerato en el Colegio Leonardo Ponce.
Obtuvo el título de Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Ciencias Sociales, en la Universidad Central del Ecuador, y complementó su preparación con una Maestría en Educación y un Diplomado en Investigación Socioeducativa en la Universidad UNITA.
Su perfil se caracteriza por una constante actualización pedagógica mediante cursos y seminarios, lo que le permite responder a los desafíos educativos del siglo XXI. A lo largo de su carrera ha ejercido roles de liderazgo, destacándose como Vicerrectora de la Unidad Educativa Eduardo Salazar Gómez, donde fortaleció la gestión institucional. Actualmente se desempeña como docente de Historia en la misma institución.
En su labor diaria aplica metodologías innovadoras, activas e inclusivas orientadas a desarrollar el pensamiento crítico de sus estudiantes. Su mayor satisfacción es contribuir a la formación integral de las nuevas generaciones, inculcando conocimientos y sólidos valores cívicos y éticos, con el firme objetivo de impulsar una educación de calidad basada en la excelencia y el servicio a la sociedad.
Ver su perfil completoCita bibliográfica · Formato APA 7.ª edición
Vanessa Fernández Ascha, L., Andrés Torres Maza, J., Eduardo Gaona Paccha, L., Darío Andrango Semanate, J., & Jacqueline Toaquiza Dueñas, R. (2026). Comunicación No Violenta en Entornos Escolares: Del lenguaje que hiere al lenguaje que conecta. Editorial Saberes Internacionales. ISBN: 978-9907-9584-1-6.
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