Diseño curricular basado en tareas

Lorena Patricia Timbila Toapanta

Magíster en Innovación y Gestión Educativa · Magisterio Nacional, Pichincha

Lorena Patricia Timbila Toapanta es una profesional de la educación ecuatoriana con diecinueve años de servicio en el Magisterio Nacional, al que ingresó en 2007. Su carrera se inició en el noroccidente de Pichincha, donde se desempeñó como docente de grado y posteriormente asumió funciones directivas como Directora, consolidando su experiencia en liderazgo pedagógico y administrativo.

Cuenta con una Maestría en Innovación y Gestión Educativa por el Institute for Executive Education; es Licenciada en Pedagogía Alternativa con subárea en Educación General Básica por la Universidad Politécnica Territorial del Estado de Mérida «Kléber Ramírez», y posee un título de tercer nivel técnico-tecnológico superior otorgado por el Instituto Superior Juan Montalvo.

Su práctica profesional está orientada a la atención de niños con dificultades de aprendizaje, campo en el que aplica metodologías inclusivas y mantiene una actualización docente continua.

Sara Ximena Guevara Apupalo

Magíster en Formación de Docentes para la Intervención Sociocomunitaria (Universidad de Valladolid) · Magisterio Nacional

Sara Ximena Guevara Apupalo nació el 6 de abril de 1970. Es una profesional de la educación con desempeño tanto en la educación presencial de aula como en la modalidad virtual.

Su formación académica inició en la Escuela de Educación Básica Tarqui y continuó en el Colegio Manuela Cañizares. Cursó Comunicación Social en la Universidad Central del Ecuador, obtuvo la Licenciatura en Educación Básica en la Universidad Técnica de Ambato y culminó su preparación con la Maestría en Formación de Docentes para la Intervención Sociocomunitaria en la Universidad de Valladolid, España.

Inicia su desempeño docente en 2007. En el ámbito institucional se ha destacado por su trabajo en comisiones, proyectos y coordinaciones pedagógicas, impulsando el trabajo colaborativo y la sana convivencia.

Destaca por su empeño en elaborar guías y directrices claras para las tareas, facilitando la comprensión, la autonomía y el aprendizaje significativo de sus estudiantes.

Laura de los Ángeles Mejía Mena

Máster en Educación, mención Organización y Gestión en Centros Infantiles · Unidad Educativa Isabel Robalino, Quito

Laura de los Ángeles Mejía Mena nació el 13 de noviembre de 1980 en Quito, provincia de Pichincha. Su trayectoria se ha desarrollado en la Educación Básica y la Educación Infantil, con especial interés en la organización y gestión de centros infantiles.

Cursó sus estudios superiores en el Instituto de Educación Superior Manuela Cañizares, donde obtuvo el título de Profesora de Educación Primaria. Continuó en la Universidad Central del Ecuador, donde obtuvo la Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica.

Realizó estudios de posgrado en la Universidad FUNIBER, donde obtuvo el título de Máster en Educación, mención Organización y Gestión en Centros Infantiles.

Desde hace trece años ejerce como docente en el sector público. Actualmente desarrolla su labor en la Unidad Educativa Isabel Robalino, orientada al acompañamiento pedagógico de niños y niñas.

Mónica Cecilia Ortega Castillo

Licenciada en Ciencias de la Educación, Profesora de Enseñanza Media · Unidad Educativa Isabel Robalino, Quito

Mónica Cecilia Ortega Castillo nació el 13 de agosto de 1963 en Quito, provincia de Pichincha. Su trayectoria está vinculada con la vocación de enseñar y contribuir a la formación integral de las nuevas generaciones.

Cursó sus estudios primarios en la Escuela Alejandro Cárdenas y los secundarios en el Colegio de Señoritas Simón Bolívar. Obtuvo el título de Licenciada en Ciencias de la Educación, Profesora de Enseñanza Media, en la especialización de Comercio y Administración, en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador.

Ha ejercido en el Ministerio de Bienestar Social, la Escuela Otto Arosemena Gómez, la Escuela Julia Mosquera, la Escuela Estados Unidos de Norteamérica y la Unidad Educativa Mejía D7. Actualmente desarrolla su labor en la Unidad Educativa Isabel Robalino.

En 2026 recibió un Certificado de Reconocimiento otorgado por la Dirección Distrital 17D07 en el marco de la Cumbre de Docentes. Mantiene una actualización profesional permanente mediante la plataforma Me Capacito del Ministerio de Educación y programas de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador.

Jefferson Daniel Fuentes Arcos

Magíster en Innovación Educativa, mención Ciencias Humanas y Sociales · Unidad Educativa Isabel Robalino, Quito

Jefferson Daniel Fuentes Arcos nació el 16 de noviembre de 1990 en Tulcán, provincia del Carchi. Su trayectoria se ha desarrollado en la enseñanza de las Ciencias Sociales y Lengua y Literatura, con vocación orientada a la innovación pedagógica, la gestión educativa y el uso estratégico de tecnologías de la información.

Cursó sus estudios primarios en la Escuela Cristóbal Colón y los secundarios en el Instituto Tecnológico «Vicente Fierro», ambos en Tulcán. Continuó sus estudios superiores en la Escuela de Ciencias Sociales de la Universidad Central del Ecuador.

Inició su labor docente en 2015 en el Colegio Particular Octavio Paz, en la atención educativa a personas con escolaridad inconclusa. En 2016 se incorporó a la Academia Militar Aampetra y a la Academia Naval Almirante Howard, y en 2019 ingresó al sector público docente. En 2020 alcanzó su nombramiento definitivo tras ganar el Concurso de Méritos y Oposición, y fue asignado a la Unidad Educativa PCEI Alboreada, en Ambato, donde trabajó en el Centro de Adolescentes Infractores. Desde 2025 se desempeña en la Unidad Educativa Isabel Robalino.

En 2023 obtuvo el título de Magíster en Innovación Educativa con mención en Ciencias Humanas y Sociales. Posee un Diplomado en Administración Educativa y acumula más de 4000 horas de actualización pedagógica.